Hoy en clase realizamos una serie de fotografias relacionadas con las leyes en grupos. Tuvimos una hora para realizar las fotografias que tenian que ser realizar con nuestro cuerpo y con la tematica de Tierrra, Agua o fuego.
 Nuestras fotografías fueron las siguientes:

contiuidad

contraste

figura y fondo

proximidad

ascendente

horizontal

simetría

descendente

triangular

cierre

Clase día 6 /10/2017. Inés Sánchez Pérez

#Análisis.#
Libro del día: "los cornudos del viejo arte moderno" de Salvador Dalí. Sobre las estrincidades del artista.

Nos explicó que el libro de color se tiene que entrergar en noviembre.

Nos ha explicado que vamos a quedar con los compañeros de fuenlabrada para ver los libros de artista de todos tanto como los de allí cono los de aquí.
Luego empezamos a ver lo que es la composición, la composición es la organizacion de unos elementos en un determinado espacio. También vimos que es la forma que es el límite con el espacio. La forma puede ser cambiante. Tipos de composición:
- ascendente. Se lee como algo positivo.
- descendiente. Se lle como algo negativo. Empieza en la parte superior y baja a la derecha.
-simetrica. Algo bueno y estable.
 *vertical.
*horizontal.
-asimétrica. Son más dinámicas.
-triangular. Sensación de espiritualidad si va hacia arriba y si baja es terrenal.
-vertical. Espiritualidad.
-horizontal. Implica quietud, estabilidad, muerte...
- curva o espiral. Si la imagen es en elipsis te acogen pero si está en circulo te pone en alerta.
Ejemplo: rafael mahdavi.
-espacio que ocupan. Hay que mirar dónde está el horizonte.
-posición del ojo. Si la camara esta a altura del ojo se busca la complicidad. Si esta abajo la camara en salza a la persono y si haces un picado la humillas a la persona.( Se usa mucho en propaganda).
-Todo ocurre dentro de la imagen.
Luego hemos puesto cada punto aprueba con el cuadro de las meninas.
-Leyes de la Gestalt. Escuela que surge para analizar las teorias de la percepción.
 1.1 ley general figura sobre fondo.
    * No podemos ver 2 cosas a la vez.
1.2 ley de la buena forma.
    * para sintetizar, nuestra mente suele poner todo en una sola forma.
1.3. La ley de cierre o continuidad.
  * nuestro cerebro tiende. A cerrar figuras.
1.4 ley de contraste.
   *El espacio que ocupan los elementos induce a interpretarlos
1.5. Ley de proximidad.
    *Tiendes a agrupar fuguras semejantes.
1.6 la ley de la buena continuidad.
   *Tu tiendes a continuar la forma.
Y luego hemos estado viendo algunas imagenes y las hemos analizado. Y hemos visto a Matthew bartney creador de los Cremaster.

Clase dia 3/10/2017. Inés Sánchez Pérez. Bellas Artes.

 Análisis.

Hoy, en clase, hemos estado realizando distintas actividades entre los compañeros de la clase. Primero, realizamos la activiadad que constaba de realizar una descripción de una imagen cualquiera darsela  a nuestro compañero y para que realizara una ilustración de nuestra descriccion y vicebersa.

Y este fue el resultado:

mi descripción.

resultado

descripción de un compañero.

mi dibujo

• La segunda actividad  fue realizar varios grupos y responder las siguientes preguntas entre los miembros del grupo comparándola con la actividad de lo semana pasada. Mas tarde pusimos en común todas nuestras respuestas.

Estas fueron las nuestras:

nuestras respuestas.

las preguntas

Clase Día 30 de septiembre de 2017. Inés Sánchez Pérez grupo 2

 Análisis






#libro de hoy. La utilidad de lo inútil, un manifiesto de varios autores del 2013, para poder defender lo que es inutil se lo que nosotros hacemos de LUCCIO ORDINEZ#.




-Hoy en clase hemos estado viendo la teoría de las imágenes. Para saber analizarlas y contextualizaras históricamente. Hemos hablado de la alfabetización visual la profesora nos contó una anécdota de su abuela y como hacia su abuela para ocultar que era analfabeta. También nos explicó que la gente no le importa ser analfabeta visual.
También vimos las clases de lenguajes que hay dependiendo de distintos factores como la cultura. Nosotros vemos como mínimo 100 imagenes cuando salimos de casa y por ello la profesora nos propuso el reto de contarlos mientras volviamos a casa. La imagen es un lenguaje natural por el cual expresamos las cosas y podemos comprenderlo incluso si estamos en un pais que no es el nuestro. Hay culturas que aun asi que no reconocería nuestros dibujos y nos puso la amecdota de una tribu que no diferenciaban las cosas que estaban al fondo y pensaban que eran pequeñas. Nosotros vemos una imagen desde lo que sabemos desde siempre y lo hemos ido aprendiendo. Una imagen es polisemica y encierra muchos significados por lo que es más compleja que la palabra. Entonces hemos hecho una actividad en la que hemos salido toda la clase menos tres personas y hemos estado esperando fuera, mientras ellas han estado 3 min viendo una imagen. Ellas habian visto un edificio y nos han estado explicando cada una lo que habian visto luego hemos dibujado lo que nos han relatado y fue una complicada tarea. Luego nos mando de tarea hacer un texto y darselo a un compañero para que lo intentara reproducir mediante un dibujo.

                                                      resultado de mi dibujo.


Luego nos explicó que era una imagen y llegamos a la conclusión de que todo es una imagen. Pero ella noa dijo que las cosas fisicas que vemos no son una imagen ya que una imagen es una reproducción de la realidad. La idea de una realidad puede estar representada de distintas formas con distintoa niveles de iconicidad. Las imagenes nos sirven para gran cantidad de cosas como para explicar algo por ejemplo una pelicula. Podemos enco tar distintoa niveles de iconicidad el 1 la mínima y el 5 la máxima. El video y fotografia 5 , dibujo realista 4, dibujo figrativo 3, caricatura 2 y una bandera 1. Pero aun así podemos encontrar un video que no sea de iconicidad 5 o cual quier otro igual. La imagen puede tener distintas funciones , para entretener, para informar... Para la lectura de imagenes es diferente en cada cultura,  nosotros lo hacemos de izquierda a derecha de arriba a abajo.
Nosotros analizamos una imagen en cuanto a su material, a su semántica, ver y sentir una imagen para describir lo que nos hace sentir la imagen. Luego vimos al pintor Juan Francisco casas que pinta boli bic, el hace cuadros de gran formato muy figurativos suelen ser imagines con fotografías de móvil que tiene un punto erótico. Lo realmente importante es su temática, el momento de los selfis lo plasma en sus obras. Hemos estado viendo una selfie de dos chicas en biquini y hemos debatido si era machista o no y según la profesora cree que es propia del momento de seducción del ser humano. Y esto fue todo por la clase de hoy. Buen fin de semana.